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新华网福建南平3月26日电题:时代呼唤正义的力量——记福建南平“323”重大凶杀案中挺身而出的群众  记者孟昭丽、郑良

昨天开始,北京西城区警方给辖区内中小学和幼儿园配发防切割手套和自卫喷雾罐。遇有歹徒袭击学校,戴这种手套可徒手握住歹徒的凶器,手不会被割破。再早几天,西城区中小学和幼儿园配备了近200个警用钢叉,公安人员还到北京三中传授使用钢叉对付歹徒的方法。

省领导为捐赠单位和个人颁发了“爱心慈善单位”、“爱心慈善个人”以及“爱心书画家”荣誉证书。希望工程形象大使苏明娟代表受捐方向捐赠代表献花致敬。

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反思我们今天的教育,功利主义色彩依然浓厚。补课风屡禁不止;升学率评价虽然与科学发展观相违背,但是依然故我;公平、平等教育一再倡导,但精英教育理念仍然不死,学校要分重点非重点,班级要分快慢班;我们的教育功利理念裹挟着学校、学生、家长和社会,惯性之大,世界罕见。如果深入研究,不难发现,我们从古到今的应试教育,培养的是考试的机器,分数的奴隶,这样的教育怎能培养学习者的创新能力呢?谈什么获得诺贝尔奖!

  消息说,2007年,农村义务教育经费保障机制改革在中国全面推开,惠及1.5亿农村义务教育阶段中小学生。谢旭人表示,2008年财政部将继续调整完善农村义务教育经费保障机制改革的相关政策。

平时在看一些韩日或者港台剧的时候,每逢看到里面中学生的装扮,都觉得很美,男生是小西服,女孩是合体的裙装,长长的头发,透着朝气和活力,更重要的是这里面飘荡着自由的味道。再看看我们的孩子,无论男生女生,几乎一律是松松垮垮至完全丧失审美的运动服,再加上普遍存在的“短发令”,有时候令人忍不住忿忿,中国中学的校长们难道以丑化我们的孩子为荣为乐吗?

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1月12日 教育部部长周济出席了胡锦涛主席为葡萄牙总统桑帕约访华举行的欢迎仪式和两国元首举行的会谈,并代表中国政府签署了《中华人民共和国政府和葡萄牙共和国政府关于相互承认高等教育学历、学位证书的协定》。

在汉源县第二中学,沈晓龙承担了高中跨年级7个班的政治教学任务。3年工作期间,他取得了全县中青年教师优质课竞赛一等奖,雅安市第五届高中政治优质课展评一等奖等诸多荣誉。

杭州市府苑小学校长张汉龙:“星期一找到了28个。我们马上跟当地的媒体联系,我们的孩子跟找到这些孩子进行了电话联系,询问了他们的情况,他们需要什么帮助。”

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要写出好文章就得有真实的东西,要有生活,要会观察,要多阅读,要多练笔,这些在我们的教育体制里确实不易做到。在中小学里,一般一个星期就有一节作文课至少要写一篇作文,看似不多,实则不然,在一个星期中,学生在学校得上课,在家得做作业,如今还得参加各类辅导班,自然鲜有体验生活观察社会的机会,而阅读练笔的时间也相应减少,当然写不出什么,不写要挨罚,不编又能如何。更何况对于普通的作者来说,一周要有一篇真实的好文章也不是那么容易的,就更别提孩子了。

他介绍说,在高校国家奖助学金方面,2008年中央和地方财政共计投入104.66亿元,其中中央财政投入66.13亿元;国家助学贷款方面,2008年全国高校新增贷款人数67.4万人,新增贷款金额65.9亿元。此外,2008年,40.84万名新生通过“绿色通道”顺利走进大学校园,占报到新生总数的7.9。

截止到2006年底,国家汉办已经向34个国家派出了2200多名汉语教师志愿者。现在,有48个国家提出了4000多名汉语教师志愿者的需求。按照《国际汉语教师中国志愿者计划实施办法》规定,凡具有中国国籍、身心健康、年龄在65岁以下、无犯罪记录、具有文学类专业大专以上学历、普通话标准的人均可申请成为汉语教师志愿者。依照有关规定,志愿者在国外任教时间为半年到两年。这期间,许多志愿者都能增长海外阅历和工作经验。

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新华网北京3月8日电(记者邹伟、陈玉明)全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成接受新华社记者采访时表示,中国的高考应该分成两类:一类是普通高等教育高考,一类是高等职业教育高考。  “我始终认为,我们这么大的国家,这么大规模的高等教育,只有一种统一的高考模式是不行的。”纪宝成代表说,我国现行高考制度可以说是一种精英教育条件下的人才选拔方式,建议深化教育改革和转变社会观念,也就是说家长不一定非要让孩子上名牌的大学,名牌的职业技术学院也是一种选择。这样就能够形成多元化的人才培养模式,这是大众化高等教育阶段最重要的特征之一。  他告诉记者,多元化的人才培养方式和目标,就有多元化的人才培养质量和标准,普通高校培养研究型、通用型的人才,高等职业学校培养岗位型、操作型的人才。一个孩子数理化或者古文稍微差一点,但动手操作能力很强,那就可以优先考虑上高职。  “长期以来,我国只有一个普通高等教育体系,所以老百姓对于普通高等教育比较钟情。”他说,孩子的天赋、兴趣不完全一样,培养方式也就不应该完全一样,关键是努力营造出一种舆论,并形成一种观念,即上哪一类大学都是好的。  纪宝成还表示,普通高等教育和高等职业教育并不是“绝缘”的,两者之间可以建立一道“立交桥”,上了高职的孩子可以考研究生;反过来,考了研究生也能参加高职学习。

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责任编辑:左云霞

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